1. Aktualnie jesteś w:
  2. Strona główna
  3. projekt_3_1
  4. Szkoła Podstawowa Nr 50 w Białymstoku
  5. Nasz projekt

Z tabletem w XXI wiek

O projekcie

  • Ilustracja do artykułu o projekcie.jpg
    O projekcie

    Projekt „Z tabletem w XXI wiek” realizowany w terminie 01.09.2016 – 29.06.2018 Projekt dotyczył realizacji zadań na rzecz kształtowania i rozwijania u uczniów kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności. Ważnym celem projektu był wzrost stopnia wykorzystania przez nauczycieli TIK w procesie nauczania, a także rozwijanie podstawowych oraz zaawansowanych kompetencji cyfrowych uczniów poprzez naukę programowania i myślenia algorytmicznego. Grupą docelową projektu stanowili uczniowie klas I-VII Szkoły Podstawowej nr 50 w Białymstoku.

Działania w projekcie

  • Ilustracja do artykułu Zaj ruchowe 1.jpg
    Działania w projekcie

    Zajęcia socjoterapeutyczne Zajęcia polegały na stwarzaniu dzieciom doświadczeń społecznych, umożliwiających zajście procesu socjoterapeutycznego. Ważnym celem pracy z uczniami było również stwarzanie doświadczeń korygujących zaburzenia. W ramach realizacji projektu zrealizowane zostały wyjścia do kręgielni, do Galerii Sleńdzińskich, do kina oraz na ściankę wspinaczkową. Celem zajęć było również nauczenie się radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych, współpracy i komunikacji w grupie rówieśniczej, wyciszania negatywnych emocji powstałych na skutek niepowodzeń szkolnych i społecznych, wyzwolenie potencjalnych możliwości i zainteresowań, odzyskanie wiary we własne siły i motywacji do nauki. prowadzenia socjoterapii.

Licznik odwiedzin

Odwiedzana: 1

Podsumowanie

  • Podsumowanie projektu

    Ilustracja do artykułu 20180423_124415.jpg
    2018-11-29 21:03:53

    W projekcie zgodnie z planem dokonano zakupu wyposażenia do dwóch pracowni przyrodniczych na łączną kwotę 40 600 zł oraz zakupu 48 tabletów wraz z szafami do ich przechowywania i przewożenia na kwotę 51 000 zł. Dodatkowo zakupiono dwa multimedialne monitory 65” oraz 75” do pracowni przyrodniczej i fizycznej. Stworzono bardziej sprzyjające warunki do nauki poprzez doposażenie pracowni przedmiotowych w sprzęt multimedialny (tablety) oraz pomoce dydaktyczne w pracowniach naukowo-przyrodniczych, co wpłynęło na wzrost jakości kształcenia, a co za tym idzie wzrost kompetencji uczniów oraz zwiększenie ich szans na przyszłym rynku pracy.

Dodana: 22 listopad 2018 14:46

Zmodyfikowana: 29 listopad 2018 16:15