JAK DOKONYWAĆ WYBORU  POMOCY DYDAKTYCZNYCH 
I OBUDOWY PODRĘCZNIKOWEj w przedszkolu? 

•	
PREZENTACJA OFERT WYDAWNICZYCH
PWN, MAC, NOWA ERA,
PODRĘCZNIKARNIA.

ZACZNIJMY OD DEFINICJI: PODRĘCZNIK CZY  KSIĄŻKA?

Przez podręcznik szkolny należy rozumieć książkę dla ucznia wraz z materiałami towarzyszącymi (np. kasetą), zawierającą treści kształcenia dostosowane do nauczania określonego przedmiotu (przedmiotów) w szkole.

 Przez środek dydaktyczny należy rozumieć:

 książkę pomocniczą, wspomagającą nauczanie, przydatną do ćwiczenia określonych umiejętności (np. zbiór zadań), albo poszerzającą wiedzę z wybranego działu programu,

inne przedmioty, przyrządy i urządzenia przydatne nauczycielowi lub uczniowi w procesie dydaktycznym: tablice demonstracyjne, portrety, teki tematyczne, przezrocza, foliogramy, fotogramy, mapy, programy komputerowe, modele, okazy, nagrania magnetofonowe, płyty gramofonowe, filmy i nagrania video, środki manipulacyjne i montażowe, gry dydaktyczne, przyrządy pomiarowe, maszyny i urządzenia przystosowane do celów dydaktycznych

Co sądzicie o książkach pomocniczych w przedszkolu?  

Przedszkole to przede wszystkim okres beztroskiej zabawy z rówieśnikami. To jednak także czas przygotowania się do nauki w szkole, poznawania świata, rozbudzania ciekawości dziecka . 
Dlatego tak istotny jest wybór odpowiednich książek pomocniczych, które staną się inspiracją i zachętą do zdobywania nowych informacji oraz doskonalenia różnych umiejętności.
 Z książek edukacyjnych mogą korzystać także rodzice, pragnący zniwelować różnice edukacyjne i zapewnić maluchowi lepszy start.

Czy zatem książki są potrzebne?

Oto kilka wypowiedzi nauczycieli:
„Podręczniki, w takiej formie, jakie obecnie oferują wydawnictwa (ok. 5 sztuk na rok albo i więcej) ograniczają moje działania.” 

„Uważam, że można wiele robić i równie dobrze przygotować dzieci bez książek.”

„Nie czarujmy się, nie ma książek idealnych, zdecydowanie wolę sama tworzyć karty pracy bądź korzystać z różnych gotowców z Internetu.”

 „W mojej pracy z dziećmi realizuję wiele projektów oraz innowację pedagogiczną i na mozolne wypełnianie podręczników często brakuje nam czasu. A niezapełnione karty to sól w oku rodzica, zresztą nie dziwię mu się - książki są drogie a puste strony świadczą o wyrzuconych w błoto pieniądzach.”

(źródło: Internet)

Jakie jest w tej sprawie Stanowisko ministerstwa edukacji narodowej?

„Nauka w publicznych przedszkolach jest bezpłatna, a podręczniki dla 
dzieci na tym etapie edukacyjnym są nieobowiązkowe  i nauczyciele nie mogą rodzicom narzucić ich zakupu”.

(ZARZĄDZENIE NR 18 MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 8 czerwca 1992 r. w sprawie zestawu dopuszczonych do użytku szkolnego podręczników oraz zalecanych środków dydaktycznych
na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty 
(Dz. U. Nr 95, poz. 425 i z 1992 r. Nr 26, poz. 113))

Zgodnie z założeniami nowej podstawy programowej kształtowanie umiejętności czytania w połączeniu z nauką pisania odbywa się na etapie edukacji wczesnoszkolnej (klasy I-III szkoły podstawowej). 
Natomiast zadaniem nauczycieli przedszkoli i tzw. „klas zerowych” jest ukształtowanie u dzieci gotowości do opanowania tych umiejętności w szkole – informuje Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Podkreśla też, że w placówkach wychowania przedszkolnego tylko część działalności  dziecka powinna być przeznaczana na zajęcia dydaktyczne typu „szkolnego”. Ma to przeciwdziałać wymuszaniu organizowania szkolnych form edukacyjnych i stosowania szkolnych metod, w tym również korzystania z podręczników, zeszytów ćwiczeń czy kart pracy w placówkach wychowania przedszkolnego – wyjaśnia MEN.
Według ministerstwa tego typu szkolne metody pracy mogą stanowić jedynie uzupełnienie wielostronnego wspierania rozwoju dziecka, co oznacza ewentualne stosowanie ich w bardzo ograniczonym zakresie, odpowiednio do wieku dziecka. Korzystanie z podręczników w wychowaniu przedszkolnym jest nie tylko niekonieczne, ale również niezalecane – podsumowuje MEN.
Takie podejście powoduje, że minister edukacji nie dopuszcza do użytku ewentualnych podręczników do rocznego przygotowania przedszkolnego, jak również nie dofinansowuje ich zakupu w ramach Rządowego programu pomocy uczniom „Wyprawka szkolna”.

Czy  zatem dziecko realizujące obowiązek przedszkolny 
musi posiadać podręcznik/książkę pomocniczą?

Podstawą pracy w przedszkolu powinna być zabawa i różnorodna działalność dziecka, związana z prawidłowym rozwojem procesów poznawczych, uzyskaniem dobrego poziomu koordynacji wzrokowo-ruchowej, gotowości do nauki pisania i czytania.

Zasadniczym celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie rozwoju intelektualnego i kształtowanie gotowości dziecka do podjęcia nauki szkolnej, szczególnie poprzez różnego rodzaju zabawy i gry dydaktyczne. Zatem korzystanie z książek pomocniczych  w wychowaniu przedszkolnym jest nie tylko niekonieczne, ale wręcz niezalecane.

Działanie przedszkola i innych form wychowania przedszkolnego reguluje podstawa programowa, którą konstruuje i zatwierdza Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Realizację podstawy programowej ułatwia oparty na niej  program wychowania przedszkolnego, a także gotowe pomoce dydaktyczne takie jak :
 zeszyty ćwiczeń, karty pracy, albumy i atlasy, teczki indywidualne dla dziecka, pomoce plastyczne, arkusze obserwacji, maskotki itp.

Zarówno dla dzieci, jak i dla nauczycieli wychowania przedszkolnego takie pomoce dydaktyczne są atrakcyjne – kolorowe, przyciągające wzrok, pomocne podczas prowadzenia zajęć.
Obcowanie z papierowymi pomocami dydaktycznymi przygotowuje również przedszkolaka do powszechnie przyjętej w szkołach formy pracy. Uczy systematyczności, estetyki w uzupełniania kart pracy i odpowiedzialności za nie.
 	Podstawa programowa nie narzuca, z jakich pomocy dydaktycznych i czy w ogóle mają korzystać dzieci w przedszkolu. Wszystkie propozycje wydawców do realizacji programu wychowania przedszkolnego są opcjonalne.

Gotowe materiały nie zwalniają nauczycieli z kreatywności i wymyślania takich technik pracy z dziećmi, aby jak najwięcej je nauczyć poprzez zabawę, gry, śpiewanie czy obcowanie z naturą podczas spacerów i wycieczek

Tworzy się:
•	zestaw dopuszczonych do użytku szkolnego podręczników szkolnych,
•	zestaw zalecanych książek pomocniczych,
•	zestaw innych zalecanych środków dydaktycznych.
 W procesie dydaktycznym mogą być wykorzystywane środki dydaktyczne umieszczone w zestawach lub nie zamieszczone w tych zestawach.

 Środki dydaktyczne nie umieszczone w tych zestawach mogą być wykorzystywane, jeśli treści w nich zawarte nie są sprzeczne z wartościami i zasadami przyjętymi za podstawę kształcenia i wychowania, a stosowanie środków dydaktycznych nie zagraża bezpieczeństwu uczniów.

Warunkiem wpisania książki lub innego środka dydaktycznego do odpowiedniego zestawu jest uzyskanie pozytywnych opinii ― recenzji kwalifikacyjnych rzeczoznawców

 Czym się kierować przy wyborze książki pomocniczej?

Od wielu lat, zarówno wybór książek pomocniczych, jak i wybór programu wychowania przedszkolnego  jest  przywilejem nauczyciela. Dokonuje on  wyboru spośród bardzo szerokiej oferty, a tym samym jest bezpośrednio odpowiedzialny za jego realizację, jakość i efekty procesu nauczania.

Wybierając książki pomocnicze  warto zwrócić uwagę:

•	czy książka  najpełniej w  pełni realizuje zapisy podstawy programowej,
•	poddać książki ocenie  merytorycznej:
•	zgodność układu treści w książkach z układem treści oraz metodami, ćwiczeniami i technikami wskazanymi w odpowiednim programie wychowania przedszkolnego
•	czy zadania i ćwiczenia zawarte w książce pozwalają dziecku na podejmowanie nowych wyzwań, na rozwój myślenia logicznego i abstrakcyjnego.
•	czy materiał jest  dopasowany do możliwości edukacyjnych danej grupy przedszkolnej. Dlatego warto zdecydować się na serię uniwersalną.
•	czy materiały (szczególnie w ostatniej grupie wiekowej)  korelują  z materiałami, które będą w klasie pierwszej szkoły podstawowej,
•	czynniki ekonomiczne:
•	przystępna cena,
•	dodatkowe materiały dla uczniów, np. zestaw ćwiczeń, płyta CD z testami, dodatkowe tablice, mapy, atlas, karty pracy, materiały multimedialne, inne materiały pomocnicze,
•	dobra jakość wykonania i czytelna, zachęcająca do nauki szata graficzna – szczególnie ważne przy wyborze podręczników dla młodszych dzieci.
•	jednolitość podręczników w grupach równoległych- pozwoli to uniknąć kłopotu przy zmianie grupy przez dziecko,
•	 czy książka wybierana przez nauczyciela ma formę elektroniczną  (zgodnie z nowym rozporządzeniem, jest możliwe wprowadzenie tzw. e-podręcznika do użytku w szkole/przedszkolu).

Zasady wyboru książek pomocniczych  - podstawa prawna

Rada pedagogiczna, spośród przedstawionych przez nauczycieli programów wychowania przedszkolnego  oraz książek pomocniczych , ustala, po zasięgnięciu opinii rady rodziców  zestaw programów wychowania przedszkolnego i szkolny zestaw książek pomocniczych. 
Dyrektor przedszkola, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do użytku w danym przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej, danej innej formie wychowania przedszkolnego lub szkole przedstawiony przez nauczyciela lub zespół nauczycieli program wychowania przedszkolnego i zestaw książek pomocniczych. Przepisy prawa nie regulują szczegółów dotyczących sposobu opiniowania w/w materiałów.

Podstawa prawna: Nowe brzmienie ust. 6–8 w art. 22  z dn. 1.09.2017 r. (Dz. U. z 2017 r. poz. 60), w szczególności art. 22a, 22ab.
Na podstawie Rozporządzenie  MEN w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego podręczników wprowadzonych ustawą z dnia 22 listopada 2018 r

ZAPRASZAM DO PRZEJRZENIA NAJNOWSZYCHH OFERT WYDAWNICZYCH:

•	WYDAWNICTWO MAC:

Oferta  pomocy dydaktycznych: https://www.youtube.com/watch?v=tUM50YBMTDU- 
       Oferta Pomocy do pracy zdalnej:  https://www.mac.pl/flipbooki

•	WYDAWNICTWO PWN:
Przedszkolne pomoce dydaktyczne 2020/2021:   https://youtu.be/feMGs-agECw

•	NOWA ERA: 

Nowa oferta: https://biuletyn.nowaera.pl/2020/04/wp/oferta/oferta.html- 
Strona główna wychowania przedszkolnego: http://nowaeradlaprzedszkola.pl 
Warto zajrzeć: https://balonblum.pl/ - bezpłatny portal dla rodziców i nauczycieli(bezpłatny do końca wakacji dla wszystkich, od września 2020 r. do kupienia. Nauczyciele Nowej Ery mają dostęp bezpłatny cały czas.) 

•	PODRĘCZNIKARNIA: 

Katalog wydawniczy: https://podrecznikarnia.pl/nauczyciel/katalog-wydawniczy.html 
       Oferta https://podrecznikarnia.pl/oferta.html 
Kuferki: https://podrecznikarnia.pl/kuferki-tematyczne.html 

Renata Woroniecka.